CPA教学法简介

传统的数学教育，绝大多数人的记忆都是强行记忆和题海战术。

数学是一种思维模式，包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等，都是数学的范畴。传统数学教育对于数序理解的是相对片面，把计算的能力看得太重，忽略了其他方面的能力培养。很多家长们以为孩子会算数、算得快就是数学好，这恰恰是对数学最大的误解。

建模思维是CPA教学法最重要的特色。通过建模Modeling Method可以将复杂的数学问题简化成简单并且直观的计算方式。

具象化主要就是使用数学教具，这块主要用来培养孩子的数感。

形象化就是通过图像将问题表述出来，是为向抽象化过渡做准备。而CPA教学法的最大特点，最后的抽象化就是具体的建模了。

建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形，方便孩子理解。

而传统的数学教育在于多数情况下是从C直接到A，没有特别重视中间P，也就是画图理解的这一步。

通过长期的CPA训练，培养学生建立比较系统的数学思维，找到生活和数学之间的连接点，从而在复杂问题面前可以快速理清解题思路，找到解决办法。

目前，新加坡和美国等国家都在应用CPA教学法教授小学数学。